Обогащать речевое общение детей можно естественно и непринужденно, с помощью невербальных средств коммуникации (жесты, мимика, условные знаки, картинки). Это нам доказали детей группы №8 компенсирующей направленности вместе с воспитателем Прониной Е.А.